《中华医学教育探索杂志》（CN：11-6021/R）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《中华医学教育探索杂志》以医学教育研究为主要内容，探讨教育领域的理论与实践问题，交流医学教育研究和教学改革的成果，反映国内外医学教育动态，沟通信息，活跃医学教育研究的学术空气，深化教育改革，提高办学水平。

1.摘要：应不加评论和补充解释，简明确切地陈述文章重要内容，以300字左右为宜，用第三人称书写。

2.正文一般应包括以下几个部分：①引言；②材料和方法；③结果；④讨论；⑤参考文献。

3.论文所涉及的课题如取得国家或部、省、市级以上基金资助或属攻关项目，应标注于文章参考文献后，书写内容包括：项目来源、项目名称及项目编号，并附基金证书复印件或影印件。

4.参考文献：本着“最新、重要、必要”的原则列出相关文献，文献应是正式出版物，未正式发表的资料不能作为文献引用。

5.根据刊物特点，编辑者有权对来稿酌情修改，若不同意修改请注明，否则视为同意本约定。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 混合式学习在针灸实训中的设计应用和对照研究

  目的探讨混合式学习在刺法灸法学"毫针刺法"教学中的应用效果。方法将针灸推拿专业本科二年级学生按照班级分为两组,实验组38人,对照组34人,分别采用混合式学习和传统方式进行"毫针刺法"授课。"混合式学习"为线上微信社区操作练习打卡与线下课堂学习相结合。比较两组学生的课后测试成绩,同时对实验组学生进行问卷调查,以评价混合式学习效果。采...

  作者：王凡; 程怀锦; 苏小杰; 许建敏; 章婷婷; 汤康敏; 蒯乐 刊期： 2019年第02期

• 精准医学理念与PBL相结合开展癫痫教学的探讨

  癫痫是具有临床表型多效性和遗传异质性的疾病,相关临床教学存在不少困难。为提高癫痫教学质量,培养适应医学发展的高素质创新型医学人才,将精准医学理念引入癫痫教学。在此基础上,筛选典型的癫痫综合征病例,编写癫痫案例,设计具体情境,制定教学计划,开展癫痫内容的PBL教学;以增强学生的科研思维和临床综合分析能力。

  作者：何娜; 廖卫平; 汤斌 刊期： 2019年第02期

• “微课+PPT作业”在生理学实验教学中的应用

  作者：吴艳; 李海霞; 熊顺华 刊期： 2019年第02期

• 基于对分课堂的医学遗传学教学改革实践与效果评价

  目的探讨对分课堂在医学遗传学教学中的应用及效果。方法在本科生中随机选取一个教学班(117人)为实验班,进行对分课堂教学;另选一个班(115人)为对照班进行讲授式教学。期末时实验班和对照班学生均接受统一考试,实验班学生同时接受教学情况问卷调查。采用SPSS19.0对两班考试平均成绩行t检验。结果实验班和对照班学生期末考试平均成绩分别为(72.21...

  作者：杨榆玲; 罗兰; 龙莉; 张延洁; 何永蜀 刊期： 2019年第02期

• 临床检验诊断学研究生逻辑思维培养的多层次探索

  临床检验诊断学是临床医学下属的重要二级学科,临床检验诊断学研究生是未来医疗队伍中不可或缺的一员。针对当前临床检验诊断学研究生逻辑思维能力不足的现状,从思想、理论、实践、效果检验等层面入手,列举实例探寻多层次培养研究生逻辑思维的策略,以期为当前临床检验诊断学研究生教育教学提供借鉴。

  作者：陈浩天; 付玉荣; 伊正君 刊期： 2019年第02期